天津市勞動保障技師學(xué)院是隸屬于天津市人力資源和社會保障局的職業(yè)教育院校、國家級重點(diǎn)高級技工學(xué)校，成立于1956年，至今已走過了六十個春秋。學(xué)校先后榮獲“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎”、“全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀培訓(xùn)單位”、“第一屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎”、“全國職工教育職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)集體等多項榮譽(yù)稱號，并成為天津市首家技師學(xué)院，同時被確認(rèn)為國家改革發(fā)展示范學(xué)校。
學(xué)校舉辦的“成才杯”綜合知識競賽現(xiàn)場 陳寧 攝
學(xué)校學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)訓(xùn) 孫亮 攝
近年來，該校圍繞全市人力資源社會保障的中心工作，主動服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)工作，始終堅持“讓學(xué)生好就業(yè)、就好業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)”的辦學(xué)宗旨，把握技能人才培養(yǎng)的關(guān)鍵要素，傳承工匠精神，走出了一條“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”的職業(yè)教育特色之路，為全市乃至全國輸送高素質(zhì)技能人才近5萬名，為天津經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
德育為先 傳承良好校風(fēng)
按照立德樹人、全面發(fā)展的總體要求，學(xué)校提出“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的德育工作方針，并實(shí)施全員參與的德育工作思路，全面弘揚(yáng)“修德、強(qiáng)技、服務(wù)、責(zé)任”的校風(fēng)精神。
學(xué)校成立了由校領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校德育工作。以“師德建設(shè)”為突破口，面向全體教職工提出“做值得學(xué)生感謝、感激、感恩的教師”的號召，并在全校范圍內(nèi)開展“做好人、干好事，踐行勞保人”系列活動，宣揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、傳承、超越”的教風(fēng)精神，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生的角度出發(fā)，服務(wù)學(xué)生的健康成長。以“養(yǎng)成教育”為主線，以“活動承載德育教育”的形式，依托學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生志愿者團(tuán)隊、學(xué)生啟航班等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，通過德育課程體系的建設(shè)發(fā)揮課堂的德育教育作用，以學(xué)生黨校、團(tuán)校、學(xué)生社團(tuán)、法制教育等豐富多彩的學(xué)生文化活動為載體，搭建適合學(xué)生身心發(fā)展的德育教育平臺，全面促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，將德育教育滲透到生活、學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴之中，讓更多的學(xué)生在積極參與中得到鍛煉。
同時，該校還充分發(fā)揮校園櫥窗、校園網(wǎng)站、校園微信平臺、《校報》等多個校內(nèi)宣傳媒介作用，每天向師生們傳遞積極向上的資訊信息，在展示學(xué)校教育教學(xué)成果的同時，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感，激發(fā)師生參與校園建設(shè)的熱情。
技能為重 打造特色品牌
按照“知行合一”的校訓(xùn)精神，勞動保障技師學(xué)校始終在培養(yǎng)技術(shù)技能人才上下功夫，在強(qiáng)化師生行動力上下功夫，不斷探索“知與行、德與技”完美融合。
努力構(gòu)建富有生機(jī)與活力的課堂教學(xué)模式。大力推進(jìn)“名師”工程，以“青年教師體驗(yàn)崗”為手段培養(yǎng)青年教師，以“大師工作室”為載體吸納專業(yè)特色人才。學(xué)校百余名教師在天津市乃至國家級說課、示范課等比賽中獲獎。目前已形成專業(yè)帶頭人領(lǐng)銜、骨干教師為中堅、青年教師為后備的教師隊伍，為可持續(xù)發(fā)展和辦學(xué)水平的提升奠定了基礎(chǔ)。
以技能競賽檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。近年來，學(xué)校累計選派530多名學(xué)生參加天津市級技能比賽，獲獎人數(shù)達(dá)357名，并連續(xù)12年被天津市教委授予“職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織獎”榮譽(yù)稱號。自國家舉辦全國職業(yè)院校技能大賽以來，學(xué)校連續(xù)10年派選手代表天津市參賽，獲獎人數(shù)達(dá)56名。2010年和2014年，張亮同學(xué)和武建老師，分別在全國技能比賽中獲得電工電子項目和數(shù)控維修項目的全國一等獎第一名。“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，在收獲比賽榮譽(yù)的同時，進(jìn)一步深化了專業(yè)建設(shè)的改革創(chuàng)新。
就業(yè)為本 促進(jìn)合作共贏
從建校之初的“走工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)之路”，到響應(yīng)國家“走半工半讀、辦好職業(yè)教育”的號召，以及“由校改廠”、“由廠改�！钡奶厥鈿v史經(jīng)歷，讓勞動保障技師學(xué)校擁有開展職業(yè)教育得天獨(dú)厚的“地利”（場地與設(shè)備）和“人和”（從事過一線生產(chǎn)的教職工員工），并在“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合”的道路上一路向前。
該校充分挖掘自身優(yōu)勢，每年成立“產(chǎn)教結(jié)合班”，選拔優(yōu)秀學(xué)生參與企業(yè)生產(chǎn)加工任務(wù)，在企業(yè)人員的指導(dǎo)下開展學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。從2009年開始，每年組織“產(chǎn)教結(jié)合班”學(xué)生舉行“拜師儀式”，真正繼承師徒“傳、幫、帶”的傳統(tǒng)模式，將“產(chǎn)教融合、校企合作”落到實(shí)處，形成獨(dú)具特色的“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)模式。
該校始終秉承“合作共贏”理念，通過建立校內(nèi)企業(yè)冠名實(shí)訓(xùn)基地，簽訂人才培養(yǎng)冠名“訂單班”，承接企業(yè)設(shè)備改造、產(chǎn)品加工、職工培訓(xùn)等服務(wù)項目，探索“校企合育、師資共享、技術(shù)互惠”的社會服務(wù)模式。同時將企業(yè)文化融入校園文化之中，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)范教育，磨練學(xué)生吃得起苦、受得起累、沉得下心、耐得住寂寞，克服不良行為習(xí)慣，快速適應(yīng)環(huán)境，融入角色。多年來，學(xué)生就業(yè)率始終超過98%，就業(yè)穩(wěn)定率逐年攀升。
作為一所具有豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)學(xué)校，在六十年職業(yè)教育過程中，天津勞動保障技術(shù)學(xué)校積淀了技術(shù)、人才、意志和信念，鋪墊了道路、成績、榮譽(yù)和文化，踐行了職業(yè)教育精神，彰顯了職教人的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著和學(xué)校的品牌、特色。如今，勞動保障技師學(xué)院正秉承著堅定的職教信念，邁著堅實(shí)的腳步，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)……
（原標(biāo)題：培育技能人才 傳承工匠精神）